倡导科学精神，激励科学探索
——中班组第二研《指纹再现》
“一课三研”是指教研组内教师针对同一活动内容。由不同教师进行的多次实践研究活动。在研究活动中可以比较不同的教挚策略、组织形式，研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。
今天我们中班组李洁老师进行科学：再现指纹（第二研）活动。
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教研组
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中班组
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执教老师
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李洁
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第二研
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活动名称
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科学：再现指纹
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所属课题
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《创建幼儿园科技特色，培养幼儿科学素养的行动研究》
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《幼儿科学园本课程数字化资源开发与应用的研究》
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活动目标
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1、通过探索，知道燃烧碘酒冒出的气体能够使白纸上的指纹再现。
2、通过活动，感知科学探索活动带来的乐趣。
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修
改
建
议
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活动准备
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1、幼儿对指纹已有一定的认识。
2、白纸、碘酒、蜡烛、易拉罐。
3、放大镜、手电筒人手一个。 |
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活动过程
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幼儿表现
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修改建议
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一、视频导入，激发兴趣。
观看《名侦探柯南》片断，激起幼儿探索指纹的兴趣。
师：看过动画片以后，你知道侦探柯南是靠什么来找到坏人的?(指纹)
问：我们的指纹在哪里？它是怎样的？
二、小侦探自由探索
创设情景，幼儿园里出现了小偷，现场留下了一些线索，请小朋友当小侦探找出小偷。
1、出示白纸
问：这是小偷在现场留下的白纸，白纸上可能会有他的指纹，你有什么办法能在纸上找出指纹？（猜想）
2、小侦探操作，证实自己的猜测。
3、小侦探讲述实验结果。
三、看视屏，观察柯南是怎样破案的。
1、小侦探观看视屏
问：柯南是用什么办法让指纹出现的？
2、出示碘酒
介绍碘酒，讲述操作方法。
四、小侦探再次操作探索
1、小侦探操作，教师巡回指导。
2、幼儿讲述探索结果。
五、展示指纹，讲述原理。
1、小侦探观察自己找出的指纹。
2、教师讲解原理。
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总 体
评 价
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建议：目标有待完善！
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