一、开始部分
1、导入游戏
今天我们来玩“小猫钓鱼”的游戏，老师做猫妈妈，小朋友做小花猫，带上挂牌对幼儿说：“小猫们，我们一起去钓鱼吧。”（直接进场）
老师带领幼儿来到池塘边说：“池塘里有许多鱼，让我们来钓鱼吧。”
二、基本部分
1、集体讨论
师：你们刚才钓到鱼了吗？你们钓到了怎样的鱼？那你们知道为什么有的小鱼能钓上来？而有的小鱼不能钓上来呢？
小结：原来有的小鱼的身上有回形针，而这回形针是铁做的，这块神奇的石头能吸住铁，所以啊，能把这种鱼钓上来，而有的小鱼身上没有回形针，所以这鱼竿不能把它钓上来。这块神奇的石头就叫“吸铁石”，也叫“磁铁”。
2、幼儿自由探索
师：池塘里还有很多鱼，我们一起再去多钓一些鱼吧！
3、幼儿与老师一起进行记录。
(1)师：你们刚才钓到了怎样的鱼?
(2) 出示记录表
师：我们的鱼竿能钓上来的就给送它一个笑脸，不能钓上来的就送它一个哭脸。
(3)我们的鱼竿能吸起夹子、硬币、回形针。这两种积木，一种是塑料做的，另外一种是木头做的，它们都不是铁做的，所以我们的鱼竿就钓不上来。
小结：哦原来吸铁石，它能吸住铁制的物品，而积木，塑料不是铁的，所以它不能吸起来。（边说边拿物品）
三、结束部分
小结
师：今天我们钓到了这么多的鱼，来跟妈妈一起回家吃鱼喽！
本次活动，我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、动手操作法等，对于这些方法的运用，我将“以往教学的传统模式——教师说教”改为“以幼儿为主体，我用启发，引导的方法，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏：《小猫钓鱼》的方式贯穿活动的始终，让孩子们在游戏中。快乐中得到发现，得到知识，真正体现了玩中学、学中乐。
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