大班 科学：小小杂技员（第二研）钱金洁
目标：
1.感知不同形状的纸板都有一个能顶起来的平衡点。
2.探索用不同材料顶纸板的难易程度，积累使物体平衡的有益经验。
3.增强幼儿的表演欲望，感受活动中的快乐。
一、欣赏：激发幼儿顶纸板的兴趣
二、尝试：发现顶纸板的最佳位置
1、幼儿第一次尝试：自由顶纸板
2、幼儿第二次尝试：找出纸板的平衡点
三、探索：分析用不同材料顶起纸板的难易程度
（1）出示材料
（2）出示记录表
（3）幼儿选择材料，自由探索记录。
四、讨论：找出有利于顶纸板的因素
五、表演：分享顶盘的快乐
钱金洁老师在本次第二研活动中，充分以幼儿为主体，幼儿最喜欢自己动手，在活动中他们跃跃欲试，期待着实验。探究活动前向幼儿提出两点注意事项，让幼儿掌握正确的操作方法，得到更好的探究效果。根据幼儿的知识经验，把自己的猜想和验证进行对比。考虑到大班幼儿已经具备一定的观察记录水平，设计了一张记录表，让幼儿把猜想的结果记录下来。
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