科学：旋转的纸片——第二研 何玉交
自从体育区有了各类民间体育玩具后，何玉交老师发现孩子们个个玩得不亦乐乎。在玩耍过程中，发现幼儿对转陀螺游戏情有独钟。于是何老师从幼儿的兴趣、需要出发，设计了主题活动“有趣的转动”，并在科学区提供了各种形状的纸片和积木，让幼儿制作、探究。她发现孩子们在制作、玩耍时，一般都会选择圆形的纸片制作陀螺，选择其他形状纸片的幼儿少之又少。其实，只要中心点确定正确，不管什么形状的纸片都能旋转起来，而且在旋转时都会呈现出圆形。
为了使幼儿通过自己的活动，获得有关转动的感性经验，何老师设计了“旋转的纸片”这一活动，旨在让幼儿在猜猜、做做、说说中探索、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形，同时借助这一载体，使幼儿获得解决问题的方法。
活动过程：
一、 导入活动，激发探究兴趣。
1、观看教师转陀螺引起幼儿的兴趣。
2、引导幼儿仔细观察陀螺的特征。
3、投影展示各种图形，幼儿观察讲述都有哪些图形和我们玩转陀螺的游戏。
4、请幼儿结合自己的生活经验，说说什么形状的纸片比较适合做陀螺。
二、在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的。
1、提出制作与观察的要求
4、请幼儿结合自己的生活经验，说说什么形状的纸片比较适合做陀螺。
二、在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的。
1、提出制作与观察的要求
2、幼儿制作、玩耍陀螺，引导幼儿观察陀螺转动起来是什么形状的。
3．请幼儿说一说陀螺转动起来是什么形状的。
3．请幼儿说一说陀螺转动起来是什么形状的。
三、在猜猜、试试、说说中发现不同形状的纸片在快速转动时都呈现出圆形。
1、出示记录表，介绍记录方法
2、让幼儿猜一猜、想一想，并把幼儿的猜想记录在表格中。
3、个别介绍自己的猜想。
4、实验验证并记录结果。
5、表达与讲述。
2、让幼儿猜一猜、想一想，并把幼儿的猜想记录在表格中。
3、个别介绍自己的猜想。
4、实验验证并记录结果。
5、表达与讲述。
6、结合幼儿的讲述，教师简单小结。
四、活动延伸
1、请幼儿去活动区试试其他的物体在快速转动时，形状会发生什么变化。
2、在纸片上涂上美丽的颜色，在区域中观察、感知陀螺转动后色彩的变化。
四、活动延伸
1、请幼儿去活动区试试其他的物体在快速转动时，形状会发生什么变化。
2、在纸片上涂上美丽的颜色，在区域中观察、感知陀螺转动后色彩的变化。
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