草莓是孩子们喜欢的一种水果，它有凹凸不平的表面，它的色泽鲜艳、果味芬芳、口感酸甜。每当春末夏初它就娇嫩登场，吸引着大人孩子垂涎的目光。在平常的吃法上往往都是囫囵嚼吞，对草莓的外表、内部特征都没有仔细的观察。本次活动让孩子用不同的观察角度去发现平常没有注意的细节，从而引发孩子认真观察事物的好习惯。
该活动以说草莓，回忆草莓的已有经验导入，一开始便将幼儿的情绪调动起来，怀着浓厚的兴趣进入活动。在活动展开环节，由说草莓——找草莓——摸草莓——切草莓——草莓变变变最后到尝草莓草莓，由容易观察到的到不易观察到的，层层递进。教师引导幼儿观察交流讨论，整个活动幼儿的主体地位得以体现。在摸草莓环节中教师增加了一个比较的环节，用其他水果在外形、味道等方面与其进行比较，以突出草莓的特点。活动中综合了对幼儿语言能力的培养，“用好听的词语夸夸草莓”的环节丰富了幼儿的词汇。
活动最后教师让幼儿品尝草莓，这是全面认识水果的一个重要内容，不可或缺。教师在教学
活动最后教师让幼儿品尝草莓，这是全面认识水果的一个重要内容，不可或缺。教师在教学
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