科学：沙子、印象 第二研——周燕群
一、活动目标
1、利用感官、工具等感受干沙和湿沙，并描述有关沙子的认识，在操作、观看、交流中形成对沙子特性的初步概念。
2、积极主动地参与玩沙活动，有尝试及继续探索的欲望，乐意认真倾听和大胆表述。
3、通过玩沙活动，激发幼儿探究的兴趣，让幼儿体验探索的快乐。
二、活动准备
1、干沙、水、
2、PPT、沙画视频
三、活动过程
1、经验交流，引出课题。
（1）播放沙画的视频，回忆对沙子的印象。
（2）交代任务，提出要求：用手去和沙子玩一玩。
小结：沙子很轻，而且细细的。
2、示范欣赏，制作沙雕作品。
（1）分别用干、湿沙子制作小动物，请幼儿探讨结果，分析成功原因。
小结：干沙是会流动的，不容易成型。但湿沙却是粘粘的，可以被小朋友们紧紧抓住。
（2）教师示范干沙和水的过程，示范用手堆“山”，用工具挖山洞的过程。
（3）教师交代操作要求：把干沙变成湿沙，然后制作一件沙雕作品。
（4）幼儿操作，教师指导。
3、欣赏大师沙雕作品。
幼儿再次进行沙雕制作，小朋友相互参观欣赏。
4、欣赏“显微镜下的沙子”，引发持续关注。
（1）集体观看PPT——显微镜下的沙子。
（2）交流观看后的感受。
（3）总结：沙子的世界真是太奇妙了，值得我们好好探究发现。
在活动中周燕群老师采用了比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容，提出了许多有质量的问题，有步骤的指导幼儿探索过程。教师不把答案直接告诉幼儿，而是引导幼儿积极思考、操作。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、走走、摸摸等的方法，让幼儿通过切身的体验来了解沙的特性。从而进一步提高幼儿对科学活动的兴趣。通过此次科学活动，幼儿理解了沙子是无生命的，这对幼儿来说有点难。周老师通过多次带领幼儿观察沙，来让幼儿通过具体的实验来明白此道理。
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