秋天是丰收和收获的季节。田里的山芋、芝麻、黄豆、丝瓜成熟了，孩子们对此乐死不疲。于是我们抓住这个教育契机，和孩子们开展了植物角“土豆乐、山芋乐”种子的发芽系列活动，为幼儿提供认识、观察、探索的机会。
在家长的帮助下，孩子们利用透明饮料瓶做花盆，种上自己喜欢的种子，放到班级的植物角。每天早上来幼儿园，孩子们的第一件事情就是去看一看自己的土豆，今天的土豆怎么样了？发芽没？瞧，植物角孩子们都十分投入，认真的观察着。有的看到自己的土豆发芽了特别兴奋；有给土豆浇水，大家有了分歧，有的孩子认为要只要放少些水，有的孩子则认为要多放些水。翁宇藩就是其中之一。
宣磊说：只要在杯子中放少些水，因为多放了水土豆会烂掉的。翁宇藩说：不对，我觉得要在杯子中多放些水，因为要保证土豆有足够的水分，这样它才能长的好。宣磊反驳到：我们只要经常去自然角观察土豆，如果没有水了，我们就给它加水，要是一次放了太多的水，土豆会淹死的，我在家里种的就是淹死了。翁宇藩说道：要经常帮土豆加水，那多麻烦呀，还不如一次就多加点水呢！
通过这样的观察活动中出现的争议，不仅让我们知道了孩子们的不同认识和想法，而且通过争论的结果，帮助一些原本认知错误的孩子纠正了想法，给了他们正确的概念。知道了如何在水中正确的养土豆，并且我相信通过这样一争议，他会将正确的方法牢牢记录下来。
植物角是幼儿认识自然界的窗口，它与幼儿提供天天接触，长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置，科学管理，不但美化了班级环境，还培养了孩子的爱心、耐心、责任心，同时增强了幼儿的观察和记录能力。
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