主题墙壁是幼儿园的标志，体现着幼儿园的办学理念和整体风貌，利用价值非常高。因此，对主题墙壁的创设应打破目前卡通平面图像一统天下的局面，让主题墙壁体现出幼儿园本身环境创设中幼儿美术作品作品所发挥的特色，可将幼儿优秀美术作品作品在主题墙中展示。
幼儿美术作品作品在幼儿园主题墙壁中的运用中，墙面上用幼儿美术作品制作的相框及其色彩画装饰着，整个相框及画的制作是幼儿亲自动手操作完成，体现了幼儿美术作品作品的教育性作用，画面是由幼儿自己想象创造制作，体现了幼儿美术作品作品的创造性作用，整体上使幼儿园的环境创设富有教育性和创造性。
为了给孩子们营造一个整洁美丽、赋有教育意义的活动环境，我园将园内环境的创设做为每学期初的重点工作来抓。为了更好地发挥环境的教育价值，让“环境”会说话，让区域动起来。新学期伊始，我园的老师们根据班级幼儿年龄特点，进行环境创设。其中包括活动区区域设置、活动区材料的投放、挂饰，并结合本学期主题活动内容，创设丰富多彩的区域活动。
我班的环境创设中，每个角角落落都是孩子们经过精心设计的，环境创设中的每一个小摆设都渗透着老师对孩子们的爱，老师们在创设环境时，始终以为孩子们创设一个温馨舒适、愉快的环境为宗旨。幼儿美术作品作品的教育性，创造性，环保性的特点，使其在幼儿园的各个角落充分发挥着它的独特作用。
通过对幼儿美术作品作品在幼儿园环境中的作用及运用的阐述，丰富已有研究并在原有研究教育性，创造性基础上提出环保性教育，结合以人为本的科学发展观及可持续发展道路，注重在幼儿美术作品作品活动中提倡利用自然废旧材料来进行创作，这是本研究的新颖之处。培养幼儿的环保意识，提高环境对幼儿身心发展中的教育功能，让幼儿在以幼儿美术作品作品为载体的幼儿园环境中更好的发展，走向未来。
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