孩子是游戏的主人。所以，在户外活动时，放手让孩子进行自主游戏是训练幼儿发散思维，发展幼儿创造性思维的良好途径。
看，孩子们在没有老师的指导下能够将管子玩出“花”来。有的小朋友把管子当成了传声筒，有的把管子拼成了一匹“马”，有的把管子套在手上，变成了“金刚”……孩子的想象力永远超出我们的想象。老师只是一个小小的放手就能让简单的材料在幼儿的手中变得有了生命，可变的材料激发了幼儿进一步探索的欲望，同时也在孩子手中玩“活”了，也玩“火”了。
因此，我们的户外活动应该以更加开放、多变的形式带领幼儿投入到充满挑战的户外游戏之中，将户外活动与丰富的活动材料相结合，给幼儿充足的空间、促进其动作，思维，意志等方面发展的活动，采取科学有效的方法，发展幼儿的创造力。
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