《快乐仙子和开心帽》的故事受到了孩子们的喜爱，故事中的开心帽引起了孩子们的兴趣，受到了追捧。那么我们来创作开心帽子吧，孩子们提出了制作的要求，活动就这样开始啦！

在让幼儿制作开心帽的环节中，我为幼儿提供了多种不同的操作材料，一方面，营造了幼儿主动学习的环境，活动中孩子们在自我摸索制作，当幼儿遇到自己无法解决的困难，我没有急于帮助、指导。只有在幼儿的兴趣即将消失时才介入。在另一方面满足幼儿自由选择的需要，而且有利于幼儿之间的自主调节，培养幼儿的合作精神。我们发现：儿童与“好朋友”在一起时会更默契、更快乐，自己寻找同伴合作，操作的成功率也会更高。

开心帽制作成功啦！孩子们戴上开心帽，脸上都露出了满意的笑容，他们随着音乐的节奏翩翩起舞，在欢乐的气氛中结束了本次活动。孩子们在体验成功之乐的同时，他们之间互助友爱的精神也得到了提升。