现代教育家陈鹤琴先生说：游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。由此可见，游戏是儿童的天性。幼儿游戏和幼儿学习同样是一种认识世界的探索活动。而建构游戏是幼儿通过操作各种基本原材料进行结构造型的游戏，是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。
活动前，孩子们先进行了丰富的经验准备：讨论和欣赏家乡、祖国的标志性和著名建筑；活动中，老师为孩子们提供了砖块、手套、安全帽，并且反复叮嘱小朋友搬砖时不要把砖搬太高，注意安全，而小朋友们则主动戴上手套，戴上安全帽开始了他们的建筑工作。因为是第一次接触这样真实的砖块，有点无从下手，所以老师就先示范了一下，而小朋友也发挥自己的想象，开始了他们的创作：筑长城、建围墙••••••他们合作默契，神情专注让人赞赏。
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