在快乐中阅读，在自然中学习是分享阅读教学最大的特点。读本《礼物》的教学重点是观察礼物和动物身体之间的关系，让幼儿尝试进行因果分析并根据线索进行预测；了解赠送礼物的相关礼仪和讲究；让幼儿结合画面情节体会疑问句和感叹句所表达的情绪。
在本次教学活动中莫老师运用表情、动作和语言来激发幼儿阅读的兴趣，激励他们从不同方向、角度联想出不同的答案，充分发挥孩子的主体性和创造性。整个活动比较流畅，孩子们都能跟着老师的思路往下走，从整体到局部仔细地观察，能通过观察画面所给的线索，判断并思考礼物是送给谁的？同时体会小猴子在准备礼物时的精心，通过思考小猴子在准备礼物时，花了很多的心思把礼物包装成各种小动物身体的样子作为线索，从中引导孩子们能大胆的运用多种语汇勇敢地说，来提高幼儿的语言表达能力。最后的游戏环节，让孩子们体验送礼物与收礼物的快乐。
整个活动，莫老师注重引导幼儿充分感受并表达分享的快乐，活动中幼儿的积极性很高，充分发表自己的见解，使孩子的情感和能力得到了很好的培养。
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