蓝天白云下，幼儿园的北场地热闹非凡，北墙角的红砖正被孩子们捣鼓着，“我们用砖头搭什么呢？”“搭房子，我们搭过了。”------孩子们三五成群地讨论一番后，其中一组孩子想到了本月进行的主题《自信的中国人》中提到的万里长城，想到就开始行动，这组孩子的举动，带动了其他孩子的参与。大家分工协作，各建各的长城。孩子们先是一块块转排起了长长的火车，再在砖块上进行垒高，但是这种方法到达一定高度后，砖块就倒塌下来，孩子们陷入了困惑，“这长城搭不上去啊？要怎么办？”-------新一轮的讨论开始了，“我们问问老师吧，请老师帮我们。”孩子们找我们帮忙，我们带孩子们仔细观察幼儿园的围墙，聪明的孩子们通过观察发现了交叠垒砖的方法，这下长城被垒高了不少。很快长城也渐渐地形成规模，但是问题也来了，怎么才能把这些长城连接在一起，形成万里长城呢？问题的诞生，促进了孩子们的思考。几个孩子经过一番摆弄，发现慢慢把长砖转变角度就可以改变方向，成功地把一段一段地长城就连接在了一起，形成了“万里长城”。
大自然是活课堂，孩子的学习离不开户外的探索和嬉戏。在幼儿园主题教学的背景下，孩子们通过对主题活动中知识的认知和了解，把主题渗透进了户外活动，使户外活动既是室内主题活动的“序幕”，又是室内主题活动的补充和延伸，有效地提高了户外活动的质量，充分体现出“一日活动即课程”“生活即教育”的课程理念。
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