对幼儿来说，兴趣是最好的老师。有了兴趣，幼儿才会积极关注、主动思考，并自觉采取行动。在本次活动中让幼儿动手操作用火柴棒拼摆运动项目，通过多媒体播放亚运会场面，引起幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性,使幼儿自然地融入到课程中去。

本周主题是《大家来运动》，运动对于孩子来说并不陌生，一开始我以谈话方式导入，你喜欢运动吗？小朋友们就叽叽喳喳谈论起来。王亚楠细声说：“我喜欢看跳水运动，中国队还拿了金牌呢！”、“我看了射击比赛。”沈立宇小朋友连忙应道。我在一旁问道：“那你们还知道哪些运动呢？”“乒乓球、举重、游泳……”一下子教室里炸开了锅，孩子们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。对接下来的课程有了很大的帮助。根据本主题，开展了“大班综合：拼小人”。目标1. 能用火柴棒和图片组合，创造性的拼出人的各种动态。2. 感受多种运动姿态，会用彩笔给作品布设场景。

大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动，提高了幼儿自我观察的能力，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。

活动前做了很充分的准备。但是当我交代完任务让孩子们自己去动手操作的时候，部分孩子还是会有一点点紧张、有一点点担心，总怕自己做不好。根据这一情况，我鼓励幼儿下观看了其他小朋友的过程，再次跟他们谈论了哪些运动项目，还跟孩子们玩起了模仿秀，经过一系列的课前准备，孩子们在活动中完成了自己的一幅作品，并能大胆的跟同伴介绍。