伞是我国古代劳动人民的结晶，随着时代的发展，伞的种类、花样越来越多，用途越来越广泛，雨伞则因为使用方便，又具有装饰性和美感而成为孩子们喜欢的工具。因此，我及时地捕捉到幼儿对伞的这个兴趣点，我准备围绕着幼儿提出的各种各样有关伞的问题，与幼儿一起，并且发动家长搜集有关伞的各种资料，于是，一个伞的探索型的主题活动就在小朋友的疑惑中产生了。看到孩子们对伞产生了浓厚的兴趣和一番的争论，我意识到这是一个非常好的教育契机，在幼儿对伞产生兴趣的基础上，若让孩子去发现、去探索、去研究，加深幼儿认识对伞的理性分析是极其有价值、有意义的。我认为开展这一科学主题活动，可以让幼儿实际参与“伞”的探索活动，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，体验成功的喜悦并能促进幼儿的长远发展，也是符合有关科学领域的要求。于是一个关于伞的主题活动就在小朋友们的质疑中产生了。

幼儿的潜力是无穷的，尤其是科学活动课上，本活动通过让幼儿知道降落伞的作用、形状、特点、原理、材料等几方面的知识，使幼儿对降落伞有更多的了解，为下面的探究、制作降落伞做铺垫。为幼儿提供了一个全面了解、动手操作、研究降落伞的机会，激发幼儿创造性学习的兴趣，培养幼儿探求未知事物的能力，培养动手动脑的能力，增进参与意识和交流意识。

科学领域中提出了要对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。 通过开展一系列关于伞的活动，不仅满足了幼儿的兴趣，而且也培养幼儿对周围事物观察的兴趣，幼儿在探索“伞”的过程中，也不断培养了幼儿的观察力、探索力、口语表达能力、动手操作能力、创造力、合作意识等也能得到发展。为了进一步引导幼儿了解纸的特点，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索游戏活动。此次活动的游戏主要有制作降落伞，会飞的小伞，谁飞的慢，生活中的伞，多彩的小伞，让幼儿在操作中体验游戏的乐趣。此次游戏的目标是：

1、初步感受伞的多样性及不同图案的美，感受美的情趣。

2、在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究。 

3、认识降落伞的特性，运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量、伞面大小之间的关系。

4、克服困难，体验探索活动中成功的乐趣。

日常生活中孩子们对降落伞已有一定的认识，来源主要是通过电视、电影、图书画报等方面。孩子们的认知程度不一，比较肤浅。于是开展来此次活动《制作降落伞》，使孩子们对降落伞的认识由浅入深，激发孩子对知识的渴望，通过亲自动手制作，增强动手能力，获得了成功的喜悦。