小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。而小班幼儿的思维常带有“拟人性”，他们常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的东西也会说，会动，会想，他们常常和“娃娃”说话，跟小椅子做好朋友，这就是幼儿“拟人性的特点”体现。

因此秦老师这节课带孩子认识红片片，并让孩子学会跟它们打招呼“红片片，你好”。然后出示红篓子，告诉小朋友红色的篓子就是红片片的家，通过示范操作“红片片，我把你送回家”，幼儿纷纷拿着红片片也学着说“红片片，我把你送回家”然后把红片片放到红色篓子里。过会儿秦老师又出示了绿片片，孩子很快学会跟绿片片打招呼“绿片片，你好！”拿出绿色的篓子告诉孩子，这是绿片片的家，孩子纷纷把绿片片送回去，边说边送“绿片片，我把你送回家”。“呀，红片片跟绿片片混在一起了他们找不到自己的家了，你们可以帮助它们吗？”通过创设难题，孩子纷纷说，“我来帮助它”。不一会儿，这些片片都找到了自己的家。

爱模仿是小班小朋友的思维特点，通过模仿老师，可以成为他们学习他人经验的过程，成为他们学习的动机。今天孩子们学会了把相同颜色的片片放在一起，而且小朋友们各个都兴趣很高，愿意讲述操作过程，于无形中学会了按颜色分类！