镜子是一种表面光滑，并且具有反射光线能力的物品，生活中最常见的是平面镜，常被人们利用来整理仪容。

孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，而镜子是幼儿非常熟悉又非常喜欢操作的事物。每每走过镜子科学长廊，孩子们总要停留去观察，因此今天我带小朋友去科学长廊——好玩的镜子，去探索了一番。这里面有好多不同的镜子，还有万花筒、放大镜、勺子里的哈哈镜、凹透镜等。万花筒对于小班幼儿来说是有点点陌生的，虽然小朋友知道从万花筒的小孔来观察，但他们只停留在单一的图案和方式来观察。今天的观察活动中，我没有直接告诉阳阳看到图案变化的方法，而是让他自己先动脑筋想想，但是失败了，这时我才告诉他可以转动万花筒的另一头试一试，这样阳阳经过自己的尝试看到了图案的变化他的成就感就比较大。接下来我还让阳阳把自己的发现告诉其他小朋友；很多小朋友拿到勺子后看了下又放下，我说你看看勺子里有什么？开心看到勺子里有个倒立的自己，不好意思的笑了，然后喊来跳跳小朋友也去看，让孩子们在观察活动中有互动和交流，既锻炼了孩子们的交往又树立孩子的自信心。

让幼儿在观察、操作中发现镜子的不同用处，让孩子们从活动中充分体验到科学探索的乐趣，感受到科学其实就在我们身边，科学为我们的生活带来了方便。