小班阶段是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿童心理发展规律看，年龄越小可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。同时，小班幼儿的基本动作已发展得比较自如，他们已基本能够掌握各种运用大肌肉的动作和某些运用小肌肉的精细动作，这为幼儿生活自理能力的培养奠定了基础，而且他们自身也产生了独立地进餐、盥洗、睡觉、穿脱叠衣裤的愿望。于是我们设计了本次叠衣裤活动，活动中每个幼儿都参与，每天不仅在幼儿园午睡时间锻炼叠衣裤，回家后，家长们也会每天督促孩子练习，坚持一个星期后，我们在集体活动时，让叠的好的幼儿给大家展示叠衣裤的过程，增加幼儿的荣誉感，并给孩子们颁发聪明贴和小礼物。通过本次活动，既锻炼了孩子们基本的生活技能，又进一步感受了自己的事情自己做的重要性，同时也在练习的过程中享受到成功的快乐。

幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。

（撰写：刘姿秀  审核：史淑雅）