有弹性的物品在我们的周围非常的普遍，孩子喜欢玩一些利用弹性的原理制作的小玩具，但是他们只是觉得这类玩具好玩并不知道它的一些科学原理，而作为教师要根据他们的生活经验适当地对其进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”本活动的设计主要是通过让幼儿观察、探索、操作等来理解物体的弹性并在理解的基础上来迁移生活经验，了解更多有弹力的物品从而知道在我们的生活中是离不开弹性物品的，有了这些弹性会给我们生活带来很多的帮助，使我们生活的更加舒适、美好。

2019年10月10日这一天，轮到我们小博士班在走廊上开展科学活动——有趣弹性。这一科学主题一共设计了7个小游戏，分别是找一找有弹性的物体、哪种球跳得高、好玩的弹性、制作弹力娃娃、自制弹簧球等，孩子们在科学游戏时有着很浓的兴趣，不但能够大胆探索、积极动脑、愉快合作，还有了新发现，学习了新本领。通过观察、了解物体弹性的用途，并能运动所获得的科学经验进行发明创造，培养创新意识，达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。

（撰写：杨晓兰   审核：史淑雅）