孩子对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时孩子们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，结合科学主题活动，我们为幼儿提供玩水的环境。

今天是2019年11月17日，晨间区域活动时，我们在科学区为孩子们准备了漏斗、塑料瓶、针筒、管子、杯子、篓子，让他们能更好的探索水的流动性，孩子将篓子放进水中想要将水捞出来：“你快看，水从篓子的洞里流出来了，篓子里都没有水了。”他们拿出针筒，把软管连接上去，用力一拔，“水吸出来啦，我一挤他又出来啦，就跟我的水枪一样。”看到孩子们的兴趣很浓，我们带她们去操场上玩水管，水管的路线很复杂，水从上面进去，不知道会从哪个管子中出来，他们开心的到处找着，还和小朋友打赌：“我觉得是这个口出来。”“我觉得是这个口。”他们满怀期待的看着自己认为对的哪个管口，当看到水流出来了孩子们开心的欢呼：“耶！水出来啦！水出来啦！”

在活动中，孩子的兴趣点很足，也能很好的投入其中，在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质，让幼儿运用自己的感官，感知发现水是无色、无味、没有形态，能流动的液体，通过体验和交流，全方面的认知水的特征，在玩中学，在学中玩。

（撰写：徐琳轩   审核：史淑雅）