游戏是幼儿最乐于参加的活动，同时，也是互相交往的最好方式。它使幼儿逐渐接触同伴，并愿意主动去交往。为了让新生更快地融入新集体，促进全班的同伴关系，12月4日,上午室内活动的时候我们班的小朋友进行了游戏活动“猜猜我是谁”，整班的小朋友都轮流参加了游戏，班级里一片片掌声响起，齐乐融融。

首先，全班幼儿坐成圆形。请一个幼儿眼睛蒙起来背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如果幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”如果猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

随着游戏的进行，越来越多的小朋友成功猜出了自己的好朋友，老师引导幼儿逐步加深要求，敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，游戏进入了白热化，小朋友们也觉得越来越有趣，教室里笑声连连......

游戏是幼儿与同伴互动的良好机会，在游戏中幼儿逐渐认识了自我和他人，感受自己是“受欢迎”的，进而产生了与同伴主动交往的愿望，了解和掌握了与同伴互动的规则，体验到同伴互动的快乐，从而使幼儿交往建立在良性循环的基础上。相信我们班的小朋友的同伴关系也会向着理想的轨道运行，在游戏中不断成长。

（撰写：蔡雯   审核：史淑雅）