区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长。实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为一方面幼儿对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索；另一方面，他们借助游戏以达到对现实生活的体验、满足好奇心。通过观察我发现区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力，同时还促进了孩子良好个性的发展。

在2020年6月5日，我们小博士班和往常一样，在教室里开展区域游戏活动。你们看，在美工区，孩子们用宣纸、墨汁，在纸上用毛笔尝试着画出房屋、溪水等简单的图案，不简单呐！在超市区，孩子们一个个都有序排队，等着买单呢！建构区中，大家一起合作搭建了别墅、大桥，也在游戏中学会了等待、合作！益智区中，孩子们百玩不厌的拼图游戏，拼出了各有特色的几何图案，太棒了！区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，区域活动也是我们的班级常态化变现，相信孩子们在以后的日子中会从中得到更多！

（撰写：杨晓兰    审核：史淑雅）