线条是一种神奇的符号，是绘画的基础之一，也是儿童最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。幼儿线条画教学，不仅可以满足幼儿爱涂画的天性，还有利于培养幼儿的审美情趣和绘画能力，养成观察和分析事物、感受和发现事物的良好习惯，使幼儿的感知觉得到良好发展。

10月28日，在区域活动时，我准备了好多张画好燕子外形的图画纸，有的小朋友看到了就迫不及待的拿起图画纸想要给燕子进行涂色，这时候我就阻止了他们，并且拿出了各种各样线条造型的展示图，让他们对燕子进行创作装饰。于是，小朋友们就拿起黑笔开始“乱画”，有的画直线，有的画曲线，有的画波浪线，有的把线条加粗······线条画好了，有的小朋友就开始装饰，小圆圈、爱心、三角形各种形状出现在了线条边上，甚至还拿起彩笔涂颜色。在他们的“乱涂乱画”中，美丽的燕子出现了。

人类赋予线条灵魂使他们有生命，不同的线条组合在一起会产生美妙的感觉。其实，孩子们也在乱涂乱画中知道了线条的多样性，并在不断的自我创造中体会到线条变幻无穷的魅力，在反复运用和组合中培养线条的造型能力，从而使他们更容易地运用线条去塑造形体和进行画面的创作活动。

（撰写：刘航    审核：史淑雅）