有一次，我带孩子们在幼儿园散步，刚走下楼，突然刮起了一阵大风，吹得小树的叶子沙沙作响，有的叶子飘落到地上，有的叶子在空中飞舞，有的叶子在地上打转转，孩子们一下被这里的情境吸引住了。 “老师，你看那空中的叶子好漂亮，像黄蝴蝶在飞舞；老师，你看那些叶子飞的好远哟，他们要飞到哪里去？”孩子们议论开了。2020年11月9号这一天，我们在教室里开展了《小树叶》的音乐活动。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。在户外游戏和做早操时，捡小树叶成了孩子们的一大爱好，他们都愿意让我分享他们的快乐：老师，你看小树叶，我和小树叶做游戏啦。老师，小树叶要找妈妈了！说着跑了起来。可以看出小树叶在影响着孩子们，相信他们会比小树叶做得更好。

（撰写：钱金洁    审核：史淑雅）