12月30日这天，在扑克牌活动区，轩轩又在拼搭扑克牌，他起身去拿了些小的多米诺骨牌，将它们立起来靠着搭好的扑克牌，轩轩看 着我说:“你先去别的地方吧，我搭好了叫你。” 看来我给他压力了，于是我便离开，远远地观察他 的活动。轩轩一直在尝试，可还是会倒掉，过了好一会儿，我试探性地问:“有没有比这更能固定住的东西?”轩轩便去找了几块大的积塑，可是一摆 到桌面上发现积塑太大了，根本就不能用。然后， 他又换了几块正方体的小木块，还是太大，如果用 两块来夹住扑克牌就很占位置。忽然，他意识到自 己手中拿着的两块多米诺骨牌，大小合适，比较好 固定住扑克牌，终于扑克牌稳稳地被多米诺骨牌夹住。

扑克牌搭建活动进行了一段时间，我发现幼儿在搭建的过程中扑克牌老是会倒。为此，我把问题抛给幼儿，让幼儿在游戏中想办法解决。为了有效解决扑克牌会倒的问题，幼儿积极地想办法，不断尝试，不一会儿他们就想出了办法——将扑克牌对 折。于是，有的幼儿将扑克牌两边往中间折，叠出了两层房子;有的幼儿将扑克牌连续折叠排成一 排，搭成火车轨道;有的幼儿将部分扑克牌对折结 合没有折叠的搭成高楼。改变扑克牌的玩法之后， 幼儿更有兴趣，搭建的成功率更高了，造型也更丰富了，持续深入地推进扑克牌区域活动。

孩子是天生的玩家，在教师的引导下，玩家们会乐此不疲地发现和发明，制定规则，花样无穷。而我们所提供的游戏攻略或许只是点亮智慧的一颗小火星。相信每一个孩子，会演绎出无穷无尽的组合与变化！

(撰写：王鑫悦    审核：史淑雅)