4月13日，孩子们在种植区里发现了一只蜗牛趴在叶子上。他们兴奋地大叫起来，“老师！我们看到了一只小蜗牛，快来看呀！”。于是，我们教室里来了个新朋友——蜗牛。

孩子们目不转睛的看着蜗牛，热火朝天的交流讨论起来。“你们看，它在爬，身上还有壳。”、“我刚才摸了它一下，它的触角就缩进去了，真胆小。”、 “看！蜗牛爬过的地方还有长长的粘液呢！”……就这样，孩子们你一言我一语的，蜗牛的特征被他们发掘的干干净净。

观察蜗牛后，孩子们按捺不住激动的心情，纷纷动起手来。有的孩子拿起画笔，把观察到的蜗牛用绘画的方式展现出来。有的孩子利用彩泥将蜗牛的特征立体表现出来。搓一搓，压一压，卷一卷，一只只蜗牛活灵活现的呈现在大家面前。快看，他们是多么在专注啊！     

小小的蜗牛激发了孩子的观察兴趣，他们学会用不同方式表现所观察到的蜗牛。就如《新纲要》中所说的，“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”

（撰写：顾芸    审核：史淑雅）