孩子们知道要拍毕业照了，都很好奇什么叫毕业，今天是5月18日，晨间谈话中，我们和孩子一起讨论“我们毕业啦”的话题，大家对毕业都有自己的理解，孩子们知道了毕业就是跟相处三年的小伙伴、老师分别，虽然会有一点难过伤心，但是它就像一场游戏，大家说好不见面，比一比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。我们已经想到了很多办法，不忘记朋友，也想了很多办法，不被别人忘记，我们都相信等以后某一天大家见面了，一定还能记得现在我们相亲相爱的样子，所以最后我们都会胜利。大家有喜悦也有伤感，最后孩子们决定设计自己的姓名卡片，把它布置成“名片墙”在教室里留下自己的足迹，孩子们可以从名片墙上找到自己的姓名卡片，并与同伴进行讨论：哪个是姓，哪个是名，说一说自己名字的含义、小名是什么，再找一找和自己同姓或同名的小伙伴。

通过交流，孩子们不仅了解了什么是“毕业”也知道了自己名字的独特性，还知道了姓氏是一代一代传下来的，同时也体会到名字中蕴含着家人对自己的爱和期望。

对于即将步入小学的孩子来说，对自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班里其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合他们的认知水平，也是踏入小学的第一步，孩子们通过观察、比较、记录，从粗略到细微，发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养。

最后我们请爸爸妈妈回去后继续和孩子讨论有关名字、姓氏的故事，并尝试写一写自己的名字。

（撰写：何玉交    审核：史淑雅）