《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。因此，在2021年12月21日，草莓班开展了《“薯”你最甜》的主题活动。

挖红薯之前，老师们通过主题活动让孩子们了解了红薯的生长过程、形状特点、营养价值，并适时引导幼儿分组讨论：挖红薯需要什么工具？我们会遇到什么问题？我们要怎样合作分工？孩子们你一言我一语，兴致勃勃、满怀期待。紧接着孩子们跟随老师来到了幼儿园的菜园里，迫不及待地在菜园里忙碌起来。涵涵说：“红薯在哪里呀？”洋洋说：“我怎么看不见红薯？”一连串的问题引发孩子们的思索。细心的小朋友发现红薯在茎的下面藏着呢，大家都纷纷找到了红薯的位置，立刻拿起准备好的小铲子挖了起来。“这是红薯爸爸，这是红薯妈妈，这是红薯宝宝……”“看，我挖到了一个红薯王！”小朋友们欢呼着，分享着丰收的喜悦。

通过一系列的红薯探究活动，孩子们体验了动手操作的乐趣，同时也感受了合作的快乐和成功的喜悦。对孩子们来说最好的教育来自于生活，来自于体验。“挖红薯的实践活动，不仅激发了孩子们热爱自然保护环境的情感，也在孩子们的童年时期留下了美好的回忆。

（撰写：于烨佳    审核：史淑雅）