12月17日，常州市天宁区郑陆中心幼儿园教育集团主动发展项目中期评估研讨会在郑陆中心幼儿园举行。参加本次活动的专家领导有武进区学前教育科王惠萍科长、刘海粟幼儿美术教育集团黄海燕园长、武进区横林中心幼儿园杨敏园长。另外天宁区教育局戴霞副局长、教师发展中心施亚芳主任也全程参与。教育集团内郑陆中心幼儿园、东青幼儿园、焦溪幼儿园、三河口幼儿园各园园长以及骨干教师共二十余人也参与了本次活动。

　　一、    项目展示，经验分享

　　郑陆中心幼儿园《趣玩科学“嬉戏谷”项目实践》

　　郑陆中心幼儿园在科学领域进行了几十年的探索研究，持久深入。在课程游戏化背景下，以幼儿园改扩建为契机，郑陆中心幼儿园对科学领域进行了进一步的探索与实践。幼儿园围绕“真”、“多”、“玩”三大核心要素，通过环境改造、网络媒体、资源整合助力项目建设，并在项目推进中注重生活化与多样性相结合、课程化与开放性互渗透、个性化与层次性皆关注。从幼儿的兴趣着眼，从幼儿的发现入手，不断丰富科学主题，共同交织出五彩斑斓的探索网络，实现“处处皆游戏，人人可参与”的项目理念。通过亲子科学小游戏、趣味科学小制作、现场科学大联欢等多样形式，将全园幼儿园卷入其中，将科学游戏渗透到家庭、社会，形成多元交织趣玩科学的格局，促进幼儿成长、教师专业提升、树立园所品牌。

　　三河口幼儿园《幼儿园球类运动游戏化项目的实践研究》

　　三河口幼儿园借助园所广阔的户外活动场地的优势，创设了全方位、多元化的球类游戏活动环境，同时结合球类运动游戏化项目，寻找足球、篮球等球类运动与幼儿健康活动相结合的最佳方式，将球类运动游戏与幼儿园教育教学的各个领域和幼儿的一日活动整合起来，实现教师与幼儿、与课程的共同发展、共同成长。

　　焦溪幼儿园《挖掘乡土资源运用于区域游戏的实践研究》

　　焦溪幼儿园秉承“在传承中创新，以乡土文化浸润幼儿童年”的办园理念，向着“培养亲自然、爱家乡、乐探究的现代儿童”的办园目标，让教育回归生活，让主权回归幼儿，珍视游戏和生活的价值，深入挖掘幼儿园周边资源。教师善于捕捉儿童对本土资源的敏感性，发现幼儿感兴趣的事物、游戏内容以及偶发事件中所隐含的教育价值，形成合作探究式的师幼互动。让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的途径，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

　　东青幼儿园《基于儿童本位，蕴含“青草味”的东青课程建构与实践》

　　东青幼儿园结合《指南》，细化课程目标，优化各年龄段的五大领域内容，使蕴含青草味的“东青课程”内容凸显“素、野、智、趣”的特征，让孩子在没有教室、没有围墙和屋顶的田间地头、户外野地里探索自然，释放天性，恣意奔跑，尽情撒欢，享受童年的肆野与美好;以兴趣为引，以体验为乐，以创想为驱动，以材料为媒介，以游戏为核心，引导幼儿用五指发现生活中的秘密，让智慧的繁花在指尖绽放;将最美的梦揉进泥里，把幸福的笑声融入水中，给孩子塑造一个泥做的童年。

　　二、对话交流，且行且思

　　基于四所幼儿园的汇报，三位专家与幼儿园的管理层进行了进一步的互动，对于各园所中期报告中的特点、亮点进行了深入的交流。在与专家的交流中，各园所也将自己的项目进行了更深入的阐述，让三位专家对项目推进过程中的点点滴滴有了更深入的了解。根据各园的项目中期开展情况，三位专家也从项目的目标定位、顶层设计、多维格局等多个方面给予了各园所高屋建瓴的指导。

　　三、高位引领，助推发展

　　活动最后，戴霞副局长与施亚芳主任肯定了郑陆中心幼儿园教育集团四所幼儿园主动发展项目的开展情况，并针对各园所项目后期的研究给予了中肯的建议。戴霞副局长提出，郑陆中心幼儿园教育集团要结合各自园所的特色，在城市化的推进中做好乡土化的传承。

　　通过本次研讨活动，为各园所的主动发展项目研究提供了新的发展思路，希望各园所在专家领导的深入引领下能更好的实现集团联合推进，提升幼儿园内涵品质，进一步实现项目研究的可持续发展。

　　(撰写：华翀    审核：史淑雅)