一．室内区域游戏

12月31日这天的区域活动时间，益智区投放了迷宫的游戏，孩子们对新投放的玩具充满了浓浓的兴趣。汤思杰拿起一张汽车图案的迷宫，他指着小红旗的标记对旁边的小朋友说：“这是起点，我们要从中这里开始。”对于能力强的孩子，可以直接用笔进行游戏，而对于能力弱一点的孩子，我会引导他们先用小手在迷宫纸上走一走，如果遇到线条堵死的地方，原路返回，返回到半路上再重新开始，知道路线之后在尝试用记号笔画一画。

通过迷宫的区域游戏，孩子对迷宫有了一定的认识，知道了迷宫会有起点、终点、障碍线，在不断的尝试中找到正确的路线。

二．户外游戏

如何把区域游戏搬到户外玩呢？

1.第一次游戏

借助户外场地我给孩子提供了场地图纸和障碍标记，孩子们现在纸上设计障碍，再按照图纸上的设计在场地上进行摆放“海马”障碍物。孩子们在自己设计的迷宫中找出口。

2.第二次游戏

玩了几次下来，孩子已经没有之前感兴趣了，为了激发孩子的兴致，我在原有的材料上给孩子准备了狼和小羊的头饰，给游戏创造了一个狼抓羊的情景，孩子们一下子兴奋起来，选择自己喜欢的角色，在游戏情景及迷宫屏障中进行躲藏游戏，在游戏中培养了孩子身体的灵活性。

3.自创游戏

在《羊羊大逃亡》的游戏背景下，孩子能够自己找寻材料增加游戏的趣味性，把海洋球当做“炸弹”来赶走大灰狼。有一天，一个野战区的小朋友拿着“枪”来到迷宫，扮演羊的小朋友大声喊道：“快来，猎人来了！快用枪打死大灰狼！”

在每天的游戏中，孩子总会给我们带来惊喜，区域游戏到户外，在发展孩子的思维能力的同时，又发展了孩子的运动技能和同伴的沟通能力。

著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过:“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游 戏就是工作，工作就是游戏。”每一个孩子 都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动特点的户外游戏活动，让他们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们全面发展。

（撰写：黄苏霞    审核：史淑雅）