幼儿园区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式已成为完成幼儿园教学活动的有效手段之一。它通过教师设计的环境，提供幼儿操作的材料，让幼儿在和谐环境的相互作用中主动得到发展，从而改变了以往灌输式的知识、技能教学。通过《指南》的精神和指导，本学期我们将学习活动中的主题活动内容渗透在区域活动中，使区域活动在主题背景下建构和开展，更好地促进了幼儿各方面的发展。

5月28日，芒果班的美工区中投放了《折宝塔》的游戏材料，活动中老师分步骤讲解了折叠方法以及折纸的注意事项。在老师的鼓励下，幼儿自主选择了喜爱的彩纸有模有样的折出了宝塔。“老师，我好了。”“老师，这个怎么弄？”活动中，孩子多次向老师求助，老师鼓励孩子们用学到的折纸技能，动脑想一想、变一变，经过反复的尝试终于成功了，孩子们创作热情高涨。“我来帮你吧！我会了。”“看我的宝塔，我要做成很高的，最高的。” 

手工折纸让孩子在折纸的过程中学会反复观察、学会独立思考、在遇到困难时可通过无数次的试错，才会掌握正确的折纸步骤，折纸过程的重要性往往在于手的协调性，眼的观察力、具体思维向立体思维缓慢转变的综合运用。 

   （撰写：徐琳轩  审核：史淑雅）