《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视生活的独特价值”。在生活中孩子们能看到不同店铺的名片，与孩子们就在想：我能不能设计自己的名片呢？首先大家一起欣赏了一些不同好看的名片设计作品，给了孩子很多灵感。在讨论名片的用处时，幼儿知道名片可以向别人介绍自己，可以方便与人交往，用来交朋友，名片上面要有名字、联系电话、还有的有漂亮的背景。

孩子们开始了自己的名片制作，都特别激动，设计的非常认真。边画边谈论：要先把自己的名字写的大大的，描的粗一些，还可以把名字写的可爱一些，个性一些。在设计自己的名片活动中，幼儿用剪贴、绘画的形式，制作出一张张别致的名片，在这个过程中，孩子们专心致志地认真制作着：有的画着花草、小动物，有的剪出爱心片片，有的粘贴好看的小球……名片形式多样，小朋友们展开想象，大胆创作。

本次活动的开展，将语言领域和艺术领域相融合，从孩子们最熟悉的文字——自己的名字出发，帮助他们了解名字背后的含义，以及父母起名时美好的希望及祝福，从而感受中华文字源远流长之美，再度加以创作，让这张独一无二的“名片”成为独特的纪念！

  （撰写：徐琳轩 审核：史淑雅）