在户外活动时，孩子们对野战区的用轮胎制作的凳子充满了好奇，“这和我们家里的凳子不一样，这个是拿轮胎做的，上面铺了绳子”要是有个凳子放在外面，休息的时候可以坐一下该多好啊。。。。。。那么我们何不自己来做一张属于我们的小凳子呢？于是，我们在经过问题与聚焦、调查与研究一系列的前期经验之后，小朋友们制作小凳子的STEM活动在2022年11月5日这天拉开了帷幕。。。

  通过孩子们之前搜寻的材料进行的比较，最终选择了泡沫块、薯片桶、奶粉桶、木头、积木等材料，孩子们自由结合，分组进行了制作。老师将孩子们挑选出来的材料，放置在材料预备区，制作时，孩子们可以从中选取自己喜欢的材料来使用。在彩色泡沫组中，把几块泡沫块累积垒高起来，把凳子做大做高，这样坐上去就舒服很多了，但是用透明胶包起来的凳子很不美观，孩子们就想到了用教室的桌布包起来，这样就漂亮多了；在薯片桶组中，孩子们用平铺垒高的方式把薯片桶做成了一个合适的凳子，在铺上棉花，包上布料，就美观舒适多了；在奶粉桶组中，孩子们在舒适度上他们选择的是硬板纸，因为硬板纸更能把这个造型外观完美地体现出来；在木板制作组中，孩子们穿戴好防护眼镜，拿起榔头有模有样地敲起了钉子；在塑料拼搭组中，大家做的积木凳子给了我们班的小客人乐高小人玩呢。。。。。。

整个项目活动不仅是科学、技术、工程、数学等领域的融合，也加强了语言、社会、艺术等领域的联系；在交流和运用的过程中，促进了幼儿语言能力的发展。一起观察小板凳，分享自己的发现，在制作中介绍自己的方法、观察他人的作品、帮助同伴分析问题和提出建议等，增进了幼儿与同伴、成人间的社会性交往，促进了幼儿适应并喜欢幼儿园的集体生活。

（撰写：杨晓兰  审核：史淑雅）