专家赋能发展，助力内涵提升

    2021年，常州市天宁区郑陆中心幼儿园成为常州市第二批STEM项目园。一年来，我园对STEM教育理念进行了深入学习，开展了初步的STEM项目实践。在实践中，项目建设与江苏省十四五规划课题《趣玩科学“嬉戏谷”中幼儿科学素养提升的实践研究》相结合，促进幼儿多元发展。为更好的推进项目建设，解决遇到的困惑，11月10日，特邀常州市教育科学研究院的庄春梅老师来园指导

一、专业指导促提升

   在陆建芬园长的陪同下，庄春梅老师参观了幼儿园室内外环境，观摩了幼儿园的户外活动以及区域游戏。庄老师走进每一个游戏区域进行观察，与游戏中的幼儿进行对话，聆听孩子的玩法和游戏中的发现。许多孩子能主动向庄老师介绍自己正在玩的科学游戏。庄老师对于郑陆中心幼儿园支持性的游戏环境、生活化的游戏体验、多元化的游戏表征等等给予了高度的肯定。

  在与夏历芳园长、陆建芬园长的交流中，庄老师分享了常州市学前教育“十三五”研究成果：《遇见儿童——幼儿园关键经验与教育建议》，建议大家在学习的基础上不断反思，深挖本园的课程，扎实推进课程游戏化建设。

二、高位引领明方向

  STEM教育的核心价值是什么？STEM项目的特点是什么？庄春梅老师给予我们高端理念的引领。庄老师结合我园的游戏现场，对我园STEM项目的开展情况作了准确的定位与现状的分析，从环境的创设、材料的投放、教师的指导、幼儿的发展、科学的评价等多个方面，提出了具体的指导。

  从理论到实践，庄老师带给我们专业的研究思路、具体可操作的研究策略，让我们再次理清了科学、技术 、工程 、数学的内涵，让我们更好的引领教师对接《指南》、对接幼儿、对接观察、对接资源、对接经验进行深入研讨，提升创新力，促进幼儿多元发展。

（撰写：华翀    审核：史淑雅）