春天到了，幼儿园里的樱花树上盛开了粉红色的花。孩子们在游戏中、散步时不时的被这些花朵所吸引。“这些花真的太漂亮了”、“妈妈告诉我粉红色的一定是桃花”……孩子们在树下畅所欲言，这引起了老师们的关注。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域教育建议中指出：经常带孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。于是，4月28日，我们就和孩子们一起走近这种粉红色的花。

孩子们通过对春天花朵的调查，发现了这种粉色的花原来是樱花。周末过来的第一天，雨后的清晨孩子们便迫不及待的来到了樱花树下，伸出小手摸一摸樱花花瓣，把鼻子凑近花朵闻一闻香味。孩子们交流着自己的发现，并且邀请老师们为他们留下与樱花树的合影。

樱花的花期并不长久，但是孩子们却记住了这种美丽的花。于是，我们通过艺术创作来引导孩子们表现自己心中的樱花。在游戏中，我们共同收集了新的材料:保护水果的泡沫网，小朋友们将它卷起来，用一头蘸颜料，点在树枝上，变成了一棵一棵好看的樱花树。我们也将孩子们的作品进行布展，在环境中呈现出了樱花的氛围。

通过发现樱花、观察樱花、表现樱花的系列活动，孩子们发现了大自然的神奇与美好，更是体验艺术的开放与创作的乐趣。

（撰写：华翀  审核：史淑雅）