《幼儿园教育指导纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。在学前期，家庭学习环境与儿童的认知和社会性发展的所有方面都存在相关关系；其进步研究考察幼儿园质量与早期家庭学习环境的协同影响发现，幼儿园教育的积极影响受到儿童早期家庭学习环境质量的调节，同时其结果还说明家庭因素和教育因素结合能够使儿童获得显著的发展成果。

于是，在2023年10月10日我们荣幸邀请到了我们的家长来园进行关于本班STEM：汽车总动员的教育活动。首先，出示图片让幼儿从外观、特征、用途了解在生活中的各种功能型汽车并说一说这些汽车给人们生活带来的好处；其次，让幼儿发挥想象，创造怎么样的汽车还能给人们带来哪些便利？于是，孩子们你一言我一语，“我想创造飞机车，它能在半空中开，这样上幼儿园就不堵车啦！”“我想要造一个穿梭车，能去到我想去的地方！”... ...

家园共育是非常重要的教育手段。家园共育，携手成长。通过家长助教活动，孩子们也学习到了更多的知识，拓宽了视野；家长在活动中也学习了与幼儿接触的方式和方法，是一个相互学习、相互成长的过程！

    （撰写：冯涵漾  审核：史淑雅）