小朋友对周围的世界都充满好奇，蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?我们从认识毛豆开始，10月12日我们展开一次生活体验“剥毛豆”活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。

　　小朋友一开始拿到毛豆都对毛豆很好奇，这是什么呀?扁扁的、长长的，在老师的介绍下才知道，哦，原来这就是毛豆呀，因为大家都只吃过剥好的炒毛豆、还没见过没有加工处理过的毛豆呢。小朋友仔细的观察了毛豆的外形特征，毛毛的、扁扁的，有豆豆的地方鼓鼓的，两个头上尖尖的。小朋友都对毛豆有了一个初步的印象。并且学会由内而外的观察毛豆，还能用完整的语言表述自己的观察结果，大大的激发了幼儿探索事物的兴趣，小小的毛豆，帮助小朋友们的地方可真不少呢!

　　“我已经特别想看看我的毛豆宝宝肚子里藏着，几个豆宝宝啦。”

　　“我觉得我的会有三个的、八个的。”

　　“老师我毛豆的里面有两个豆宝宝。”

　　“老师，我都不用剥开我就知道有几个豆宝宝!只要看它有几个大肚子就知道了。”

　　在活动中，通过认识豆荚和毛豆的关系，孩子们知道每一个豆荚里都藏着数目不等的毛豆，老师细致的讲解的剥毛豆的方法，小朋友也听得很认真，活动开始，孩子们纷纷用各自的方法剥毛豆，有的用大拇指从毛豆的背部先打开一个口子，取出毛豆;有的孩子选择直接用手将毛豆拧成两节，取出毛豆。孩子们一边剥，一边讨论更快的方法，教室里笑声飞扬。很快，小朋友们就掌握了剥毛豆的方法，通过自己动手剥毛豆、剪毛豆，一个个都把毛豆都剥完了，孩子们提高了自己的动手能力,获得成就感。

　　生活即教育，通过此次主题活动让孩子们自己去感知、发现、探索，懂得珍惜劳动的成果，养成不挑食不浪费的好习惯。同时在实践中学习与成长，积累了生活经验，体验了一把劳动的乐趣。

　　(撰写：是颖洁  审核：史淑雅)