幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。基于班本主题活动《“纸”为遇见你》的背景下，大三班小朋友在制作纸桥的过程中发现：不同形状的纸桥，其承重能力有很大差别。2023年11月2日，为了探寻纸桥承重的秘密，大家动手动脑展开了一次科学探究之旅。

  为了更有针对性地进行探索，本次活动选取了小朋友们最为熟悉的平板桥、拱桥、波浪纸桥为实验对象进行对比。老师一提出问题，大家就分组展开了讨论，有的说平板桥的桥面很平，放的东西会多一点，有的说波浪桥看着结实，放的积木多，有的说拱桥结实。通过对三种桥的观察讨论，孩子们对活动的兴趣也得到提升。为了验证自己的答案是否正确，大家自由组队，结合材料进行验证。不一会，几个小朋友就乐呵呵地把自己的发现和同伴一起分享：“我的波浪桥可以放30多片雪花片呀！”“平板桥只放了4个。”“我的拱桥只放了5个”。经过集体验证，波浪纸桥的承重力度更大。

  通过这次纸桥承重的实践活动，让孩子们懂得实践探究的重要性，明白科学知识就在身边，只要我们细心观察、善于思考、动手实验，就能学到更多的知识。在实践中，发现问题、解决问题，幼儿的创造是无限的，采用开放式操作，引导幼儿主动去活动，积极思考，在科学活动中获得科学的知识和简单的操作实验技能与方法。

        (撰写：刘航  审核：史淑雅)