鞋子是我们生活中的必需品，也是孩子们熟悉的物品，好看的鞋子、鞋子的穿法总引起孩子的注意与讨论。小班年龄阶段的幼儿好奇心强，什么事都想亲自探究、喜欢动手操作。       

生活中的烦恼往往是课程生成的契机。小班的幼儿由于年龄小，生活自理能力较差，经常出现鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋等情况。

每天午睡起床，几乎都有孩子不愿意自己动手穿鞋，穿错鞋、穿反鞋等情况发生。《指南》中指出：要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。“学会生活”是人生最基本的需求和命题，培养幼儿自理能力更是小班阶段的一项重要任务，我们要把握穿鞋环节中幼儿学习与发展的好契机！

2023年11月20日，小四班的小朋友在讨论关于“鞋子的那些事”时，孩子们七嘴八舌的讨论关于鞋子的问题，于是我们有目的地引导幼儿说说鞋子上面有什么？原来鞋子有鞋口、鞋舌、鞋面、鞋头、鞋底，鞋跟。这一活动结束后，孩子们又提出想要进行一次穿鞋比赛。

在“穿鞋比赛”的活动中，孩子们发现了直入式的鞋子穿起来最方便，子母扣的鞋子穿起来速度也不慢，有鞋带的鞋子就很麻烦，需要老师帮忙才能完成。

孩子们对于鞋子的兴趣越来越浓厚，孩子们根据自己的兴趣大胆表现、积极表达，认识了许多不同种类的鞋子，说出自己喜欢的鞋子及鞋子的作用等。

（撰写：宋柯宇  审核：史淑雅）