《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“亲近自然,喜欢探究,在有初步探究能力中认识周围事物和现象。”幼儿园自然角就是大自然的一个缩影，是孩子认识自然的最直接途径，它为孩子提供了可以每日接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，不仅能让孩子开阔视野，还能激发其好奇心... ...

秋天是丰收的季节，我们的植物角也“丰收”啦！“你看，又圆又扁的南瓜，肯定香香甜甜的。”“哇！好大的柚子呀！”“红薯穿着红色的衣服！”“小小的花生也好可爱呢！”你一言，我一语的讨论着。突然，小可说“小小的花生，里面会藏着多少花生宝宝呢？”“那我们一起来剥一剥！”果果提议到。于是，在2023年11月27日，我们就开启了探索花生之旅。剥一剥、记录一下，原来每个花生的“肚子”里都有着好几个大大小小的花生宝宝呢！

剥花生对于成人是件简单的事，但对于幼儿来说却是个动手动脑的好机会，这不仅锻炼了幼儿小肌肉群、精细动作的发展，还引发幼儿的思考“如何剥得又快又完整”。通过活动幼儿能够独立解决自己遇到困难，提高幼儿解决问题的能力。生活即教育，孩子们的亲身实践与体验就是最好的课程。通过这次活动的开展，孩子们收获满满。他们在亲近自然的过程中，感受美景，体验收获的喜悦，孩子们也在动手的过程中体验到劳动的快乐，在不知不觉中收获经验，期待孩子们更多的探索发现！

（撰写：冯涵漾   审核：史淑雅）