爱玩彩泥是每个小朋友的天性。在玩耍的过程中，通过橡皮泥的特殊性质来捏造自己想要的造型，是发挥想象力的最佳时期。《3-6岁学前儿童发展指南》中明确指出幼儿园教育内容要符合幼儿的身心发展特点，观察儿童的兴趣所在，及时地抓住儿童的兴趣点进行教育活动。

12月7日，童童说：“老师你看”，一块彩泥在手上压成片状。琪琪说：“老师，这是我做的苹果。”对其专心地揉搓，幼儿完全沉浸在自己的世界当中，这种“积极响应”的状态也让幼儿觉得其乐无穷。当然孩子们也在用心体验着彩泥给手部带来的触感及随意变换的“操控感”。鹏鹏、昕昕等几个小朋友漫无目的的随意揉、搓着，看看旁边的小朋友都做出了哪些花样……
  彩泥在幼儿手中随着幼儿手部温度、动作的变化，随之变换各种不规则形状，有的幼儿是激动的、充满着探索和无线想象。有的孩子们漫无目的的随意揉、搓，因为他们不会更多的技法，让彩泥的造型发生奇幻的变化，不在对彩泥好奇，也对玩彩泥的兴趣点一点一点地降低，这时需要老师来引导小朋友学习简单的制作技法，让彩泥重现登上“热搜”。幼儿对彩泥所表现出的浓厚兴趣，是极好的学习契机，每次玩完之后提醒幼儿用七步洗手法认真洗手。让我们学会倾听儿童，相伴成长吧！

（撰写：沈雯燕    审核：史淑雅）