12月7日，我们开展“你好，筷子”班本课程系列活动——绘本《多一双筷子》。这是一本将中国传统民俗文化、当代儿童生活的现状、儿童的想象力和真情实感融为一体的故事。

　　在中国，筷子体现了人们在生活中对家、对爱的共同情感。《多一双筷子》的故事以筷子为情感载体，影射和隐喻孩子对父母回家的期盼，将孩子对父母的关爱和家庭温暖的渴望之情表达得淋离尽致。虽然，故事没有激烈的矛盾冲突，也没有刻意的说教。但是读后引人恩考，让人感动。整个故事关于时间和亲人，关于生活和成长，蕴含的多重情味都寄托在双筷子上。

　　《多一双筷子》并不是悲情的故事，而是一个帮助儿童舒展内心的故事，体现了儿童天然淳朴的乐观、宽容和豁达的人生态度。在等待父母回家的难熬日子里，故事的主人公想象着，多双筷子，家里就来个客人，后来又想象着家里的所有小动物都是客人，全由筷子引来。在主人公的引领下，读者也跟随画面寻找起筷子引来的各种各样的事物。

　　这种想象和游戏情节的设置，展现了儿童自由的心性。儿童用这种思维模式来建筑心灵的庇护所，保护自己并进人到成人的世界中，去经历情感的成长，去感受生活的意义。

　　多一双筷子，不仅仅是多一个人，还多了一份亲人的温暖，以及对温暖的迫切心情。所有的意料之外，都在情理之中。

　　(撰写：张云 蔡雯     审核：史淑雅)