陀螺是很受孩子们欢迎的传统玩具。2024年1月9号中三班的孩子们在老师的指导下化身陀螺设计师，制作出了一个个好玩的“手捻陀螺”。
    活动前，老师和小朋友一起观察，观察陀螺的样子，了解陀螺的基本结构，知道每个陀螺都有一个中心点，通过谈话，让孩子学会观察、学习表达。让幼儿自己寻找陀螺的中心点，孩子们用各种形状进行尝试，最后发现圆形的中心点最容易找到，一致决定用圆形片片作为本次陀螺的螺面。活动开始后，幼儿试试、做做，动手动脑，亲身参与，提高幼儿的动手能力，先来画出陀螺的轮廓。用剪刀沿线剪下来，我们提醒幼儿注意安全，要保护自己的小手，最后帮陀螺穿上漂亮的“衣服”，孩子们在陀螺的两面都画上漂亮的衣服，最后让棉签帮陀螺转起来。在活动中，教师抛出问题：怎样让小陀螺转得更快？还可以画什么样的图案？陀螺还有哪些玩法？给幼儿继续探索的空间，引导游戏的延续性。孩子们也都会积极地进行讨论、交流。通过孩子已有经验来进行下一次陀螺制作的讨论，孩子们表示下次要做一个手枪陀螺等。
    一个小陀螺的制作过程、带给孩子们制作成功的喜悦，让幼儿在游戏的过程中，吸引着孩子们不断尝试和探索，不但锻炼了孩子们的动手能力，更培养了孩子们的观察能力和思维能力。

编辑：钱娜  审核：史淑雅