1月17日上午，我们在教室里玩了气球游戏，游戏是儿童的天性与权利，幼儿的生活是游戏的生活。幼儿天生好动，好奇，因此每一位幼儿都具有强烈的游戏愿望。游戏是儿童精神世界的全面展示，是幼儿有效的学习形式。游戏作为幼儿的基本活动，是他们和周围世界互动、学习的基本方式。

教师在活动中，可通过游戏的形式激发幼儿求知欲，从而调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，使幼儿对各种事物、各种活动产生兴趣，引导幼儿在玩中学、学中记。所以，游戏对幼儿的发展具有重要的意义。

孩子们自由地探索气球的玩法，游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动。在游戏过程中可以充分发挥幼儿的主动性和创造性，从而促进幼儿全面健康发展。

  游戏开始啦！第一个游戏是“夹气球一起走”，老师先宣布了游戏规则，小朋友们已经迫不及待的想开始游戏了，那我们一起去看看小朋友们的表现吧！

通过多种多样的游戏可以使幼儿在轻松、愉快的活动中与同伴和老师接触、交往，在同笑同乐中体会到与人合作的重要性，体验到人与人之间交往的乐趣，有利于幼儿社会性发展；同时，还能锻炼幼儿动作协调性的发展。让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；将气球放在水里,感知气球与水的关系,让我们一同去活动现场看看孩子们的趣动体验吧。

                                                          （撰写：刘丽惠  审核：史淑雅）