大自然、大社会都是活教材，要解放儿童的双手和大脑，解放儿童的空间与时间，让儿童到广阔的自然界和社会中去探索，在积极的探索活动中发现自己的世界，丰富经验，培养其思维能力、实践能力和创造精神。大自然风雨雷电千变万化，变幻莫测的天气，引起了小朋友们的注意，大家发现最近的天气忽冷忽热。

　　于是，在3月12日，他们展开了一场关于天气的讨论。有的小朋友喜欢暖和的晴天，有的小朋友喜欢凉快的阴天。小朋友们在讨论中发现，除了观看天气预报能了解天气情况，通过观察周围植物和动物的变化也能预知天气。

　　之后通过图片和视频小朋友们知道了天气预报上的气象图标和温度，认识完气象图标，小朋友们忍不住用画笔记录下每天的天气变化，一个个都变成了小小天气记录员。看，小小记录员们记录的多认真，不仅记录了今日天气还有温馨的穿衣指南呢，还有的小朋友已经迫不及待想要体验一把“天气播报员”的光荣职业了。

　　大气是气象万干变化的执行者，它的存在不是一朝一夕就能形成的，大气的运行有一定的规律性，但也存在着其变异和特殊性。地球是人类赖以生存的自然资源，需要我们自觉保护自然环境，爱护地球，每个人都应从自己做起，保护我们共同生存的家园。

　　(撰写：刘思慧  审核：史淑雅)