春天来了，万物复苏，柳树发芽了，小动物们也出来玩耍了......看，水里游来一群可爱的小生物，黑黝黝的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴......是小蝌蚪来了。

　　随着主题活动的开展，故事《小蝌蚪找妈妈》引起了幼儿的兴趣，孩子们经常相互讨论关于小蝌蚪的“趣事”。

　　《指南》指出，我们要支持幼儿在接触自然中积累有益的直接经验和感性认识。所以，当孩子们有了一定的问题意识时，会努力的寻求答案， 但由于孩子们认知水平有限，需要老师为孩子们提供帮助。我们通过各种教学策略带领孩子们对小蝌蚪进行探究活动，学习并观察记录小蝌蚪的每一个变化。

　　《小蝌蚪找妈妈》主要讲的是一群可爱的小蝌蚪寻找妈妈的故事。可爱的小蝌蚪出生了，它们到处找妈妈。他们遇到了大眼睛的鲤鱼和四条腿的乌龟.在故事的最后，蝌蚪找到了它们的青蛙妈妈，但它们看起来一点也不像。这是怎么回事?原来蝌蚪在成长过程中会慢慢变化。首先，它们会长出两条后腿，然后是两条前腿，然后它们的尾巴会变短，最后消失，它们还会长出和妈妈一样的皮肤图案，变得越来越像青蛙妈妈。在过程中小蝌蚪慢慢的变化慢慢的成长，最终通过一些特征找到了自己的妈妈。

　　在欣赏故事的过程中，教师利用 ppt出示青蛙的图片，用青蛙妈妈找小蝌蚪的情境引出小蝌蚪，散发幼儿对小蝌蚪的兴趣。并通过多张绘本图片拼图，让幼儿感受小蝌蚪的生长变化。同时 在保证幼儿有自由发展空间的基础上，引导幼儿先进行观察，发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再利用微课进行绘画基本作的示范。在拿到纸笔后小朋友们开始了自己的创造，一幅幅的画面在幼儿的作品上展现出来，大胆和同伴分享交流自己的情节。

　　让我们一起，鼓励孩子用自己喜爱的色彩，涂绘属于自己的童年。之后，一起听画中的故事，或惊险、或温馨、或夸张、或可爱......走进儿童的涂鸦现场，看见儿童的色彩世界，保护儿童最初的童真。

　　(撰写：陆晓红 审核：史淑雅)