在班级日常活动中，发现了一个有趣的现象：孩子每次上洗手间后，都喜欢在洗手间的镜子前观察自己，看着镜子中的自己他们有的做古灵精怪的表情，有的做着笑脸。通过镜子观察着自己的外部特征，“我的眼珠是黑色的”“我是圆圆的鼻子”“我的长头发上有发卡”听着孩子们描述的自己十分可爱。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿在艺术领域中的目标之一就是能欣赏多种多样的艺术品等，能去表现与创造，所以我们可以适当创造条件和机会，促进幼儿的艺术创造能力。5月8日，孩子们便设计了《我的自画像》，可以尽情地发展、创作。

经过了解讨论完之后，他们自己挑选了水彩笔和卡纸，开始创作自己的自画像。他们通过镜子仔细观察着自己的模样、还有旁边小伙伴对自己的描述，开始尝试用水彩笔在卡纸上把自己的样子画出来。
  最后经过孩子们专心创作，呈现给我们的自画像有的可爱、有的俏皮、帅耍帅、独特，这都是孩子们当下对自己真实的认识，承载着她们的无数想象。每一张画像可能不是最为美观的，但都是当下孩子们内心最真实的自己与感受，他们呈现出了独一无二。
  此次《我的自画像》经过老师细心耐心地指导，孩子们也能快速地学会画自画像，在美术创作中，可以很好地锻炼孩子手眼协调能力，帮助孩子们更加清晰地描述自己、认识自己。

 （撰写：沈雯燕    审核：史淑雅）