如陈鹤琴所言，“大自然大社会都是活教材”。教材的“活”意味着其教育价值可以不断拓展与深化，引领幼儿“走近生命”的饲养活动也应体现关注幼儿科学与人文精神发展的深层内涵，从而使其深层的教育价值得以彰显。为此，郑陆中心幼儿园小5班有效利用家长资源所带来的蚕宝宝，面向全班幼儿在2024年5月6日开展了以养蚕为主题的教育活动。

枝头的桑叶开始吐露新芽，初次与蚕宝宝见面，孩子们对它的印象为“怎么这么小？”“它会不会咬人？”“它们的身体可真软，”“放在手上好温暖呀！”孩子们在观察的过程纷纷发表了自己对蚕宝宝的第一感觉。

为了让幼儿对蚕宝宝有一个初步了解，建立初步信任，小朋友们聆听了蚕宝宝的故事。幼儿明白了蚕是需要吃桑叶的，一开始蚕宝宝小小的，吃了很多很多桑叶之后会慢慢长大。所以每天都要给蚕宝宝换桑叶。蚕宝宝是不能喝水的，所以不需要给蚕宝宝喂水。长大之后的蚕宝宝会慢慢的织网结茧，过了一段时间，会变成蛾子飞出来，然后就会失去生命。

在这几天的时间，为了让蚕宝宝健康成长，小朋友们都自愿当起了饲养员，细心的照顾着蚕宝宝。蚕宝宝喜欢干净的房间、舒适的小床、充足的食物，为此，小朋友小心翼翼的把蚕宝宝的家收拾得干干净净。孩子们切身体验到、参与到养蚕的过程中，经历着快乐的科学探究历程。每天都有小朋友带来新鲜的桑叶，帮助蚕宝宝清理粪便和桑叶渣，经常的去看看他们，观察他们的变化。通过这几天的观察，孩子们发现了蚕宝宝吃桑叶的速度很快，胃口很大。接下来我们会进行一系列的养蚕活动，有目的、有意识地引领孩子们走进蚕的世界，孩子们收获到有关蚕宝宝的许多知识。

让孩子们在养蚕的过程中，获得了爱的体验。虽然喂桑叶、清理残渣只是一些小小的举动，孩子们每天细心地照顾这些弱小的生命，慢慢感受到了生命的存在，理解了守护的价值逐渐地变成了有责任心、有爱心的“小家长”。

（撰写：唐春婷  审核：史淑雅）