桥，是水面上的诗行，是大地上的音符，而鲁班桥，以其独特的榫卯结构屹立于世，既有其它以独特的形态和功能，诠释着人类智慧与自然之美相融合的无尽魅力。

　　随着活动的继续进行，在一节关于桥的活动后，小朋友们又展开了激烈的谈论，对桥产生了浓厚的兴趣。

　　2024年5月9日，老师为了满足幼儿的兴趣，借此，继续深入带小朋友们了解奇妙的桥，“你们都知道哪些桥?”在老师的提问声落下后，场上的气氛瞬间活跃起来，小朋友们纷纷举起他们的小手，一双双明亮的眼睛闪烁着求知的光芒。随后，出示了各种各样桥的照片，让幼儿园欣赏，观察。

　　《评估指南》A3B8师幼互动中指出教师要“善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境。”

　　通过活动不仅丰富了孩子们对桥梁种类的认知而且孩子们通过了解桥的外形特征、桥的形状、桥面特点、桥扶手上的图案花纹等，亲身感受饱含历史文化底蕴的古桥，还对中国传统桥梁中采的一种独特的连接技术——榫卯结构颇为赞叹!

　　孩子们因此萌发了制作鲁班桥的想法，幼儿通过观察小型鲁班桥发现其特征，结合现有材料对后续活动产生想法。教师及时发现了教育契机，为幼儿提供了相应的材料，孩子们根据步骤图，已经图片的观察，进行小组合作搭建，在搭建的过程中孩子们非常兴奋，孩子们感受到了自己本领的强大，锻炼动手能力的同时也锻炼了幼儿的合作能力、观察能力、思维想象等多方面。

　　鲁班桥一榫一卯，一榫传承千年，一卯可见匠心。榫卯结构是我国古人智慧的结晶，是中国特有的连接文化，通过一次对鲁班桥的探索活动，孩子们认识了榫卯结构，对中国传统文化感到骄傲自豪，对古人产生敬佩之情。

　　(撰写：陆晓红 审核：史淑雅)