《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“幼儿入学准备教育要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，逐步做好入学前身心各方面的准备。”时间管理对于大班幼儿来说特别重要，懂得时间管理的幼儿会更自律、更自主。最近班级中总有幼儿迟到，甚至缺席集体活动。为了更好地培养幼儿的时间观念，帮助他们养成按时入园的良好习惯，合理规划一日活动，从而实现自我管理，为小学生活打下坚实基础，“趣”签到，“慧”时间活动由此开启。

从开学9月2日起，随着幼小衔接工作的推进，进入大班后，我们开始审视和思考如何提升幼儿的自我管理能力，如何在倾听幼儿声音、遵循幼儿发展特点的基础上，将“时间管理”融入班级一日生活，帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

时间概念、时间观念、时间管理是关于时间的重要内容，也是幼儿入学准备必不可少的能力。幼儿此次探索基于“签到”这个话题，将对时间的探索引向深入。教师的支持始终是隐形而又有推动性的，如语言支持使讨论问题更加聚焦；集体教学与材料的支持，帮助幼儿建立时间概念；总结提升帮助幼儿建立完整的经验。整个过程是幼儿积极主动、深度学习的过程，他们明确了按时作息、时间分配，学会了时间管理甚至是总体规划（如路线、交通工具的选用）等。同时，“幼小衔接”是幼儿园与家庭的双向奔赴，需要家长与老师密切配合形成教育合力，共同帮助幼儿提高时间观念及规划、管理时间的能力。在这个过程中，家长与幼儿共同参与、共同剖析解决出现的问题，商定解决方案，和幼儿同步执行，给予了幼儿极大的精神支持和行动支持。

                                （撰写：刘丽惠    审核：史淑雅）